045116心理健康教育

心理健康教育专业研究生的主要学习与研究内容为心理健康教育教学与教研。本专业旨在培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体体现在要求学生掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解心理学特别是与学校心理辅导相关的学科前沿和发展趋势；具有较强的实践能力，能胜任学校心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学心理学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育实践中的心理和行为问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的心理教育教学工作；具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力；能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。本专业现有硕士生导师18名，其中教授5人，具有博士学位15人，另聘本地区中学心理健康教育高级教师担任兼职硕导，实行双导师制。

硕士点负责人：

陈美芬，女，1970年10月出生，浙江苍南人，心理学教授，硕士生导师。中国社会心理学会心理健康专委会理事，台湾政治大学辅导与咨商所高级访问学者，浙江省心理辅导站评审专家，温州大学心理辅导与咨询名师工作站站长。擅长认知行为治疗、焦点解决疗法、家庭治疗、正念减压技术、舞蹈治疗等。研究领域涉及青少年认知与情绪发展及心理调适，主要成果在《心理科学》、Frontiers in Neuroscience等国内外权威级刊物上发表。承担本硕生《学生心理辅导》《心理咨询理论与实务》等课程教学，两门课程被认定为浙江省一流课程，主持多项省部级教研项目。

主要学术带头人：

于海涛，男，1978年生，内蒙古赤峰人。心理学博士/教授，硕士生导师。毕业于北京师范大学心理学院，香港中文大学博士后。研究兴趣主要关注群体认同与群际关系、VR对个体心理与行为的影响等相关领域。目前兼任中国社会心理学会理事，青年工作者专委会委员、大数据网络心理专委会委员。中国心理学会文化心理学专委会委员。国际跨文化心理学会会员，亚洲社会心理学会会员，美国人格与社会心理学会会员。国家自然科学基金生命科学部、管理科学部通讯评审专家。主持完成国家自然科学基金2项、省部级课题3项，作为第一参与人完成国家社科基金1项、教育部人文社科项目2项。在《心理科学》、《心理科学进展》、《中国社会心理学评论》等核心刊物上发表论文20多篇。

时勘，男，1949年出生，湖北枝江人，教授、硕士生导师。中国心理学会前监事长、亚洲组织与员工促进（EAP）协会主席，中国心理学会认定的心理学家，2019年10月，获中国心理学会中国心理学会学科建设成就奖。先后承担了多项国家自然科学基金、国家科技部和国家教育部多项国家级研究项目。圆满完成国家社会科学基金重大项目《中华民族伟大复兴的社会心理促进机制研究》（项目批准号：13&ZD155），获得免于鉴定的评价。时勘博士共获得国家省部委级和中国人民解放军科学技术进步奖9项（其中一等奖2项、二等奖5项、三等奖2项），技术专利2项，正式发表学术论文近400余篇、其中 SSCI、EI 文章65 篇，SSCI 被引用率1019 次；发表CSCD 核心期刊论文343 篇，他引用22056 次；发表专术专著40余部。

胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭归人，温州大学人文社科处处长，心理学博士、教授，浙江省中青年学科带头人、浙江省高校优秀青年教师、温浙江省“之江青年社科学者”，温州大学心理与行为研究中心主任、瓯江特聘教授，兼任浙江省社会心理学会理事、温州市心理学会副理事长、温州市科协委员、温州市社科联理事。主持国家社会科学基金、全国教育规划课题、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省公益技术研究项目，参与国家社科基金、教育部人文社科项目等多项课题研究，在心理科学、中国特殊教育、心理发展与教育、心理与行为研究等核心期刊发表论文八十余篇，其中多篇论文被人大复印资料《心理学》等转载，研究成果获得全国高校优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖、浙江省高校科研成果奖二等奖、浙江省第六届青年社会科学优秀成果二等奖等奖项。主要研究方向：社会性发展、人格、棋艺心理。

潘玉进，男，1964年12月出生，浙江温州人，教授，硕士生导师，温州大学基础教育评估中心主任长，民盟温州大学委员会副主委，浙江省心理学会理事、温州市心理学会名誉理事长。在核心期刊上发表论文40多篇，出版教材3本，主持3项省部级课题、2项教改项目和1项校精品课程。主要研究方向：教育心理学、心理统计与测量。

主要学位课程：

心理咨询理论与实、心理测量与评估、心理健康教育教学设计与实施等。

主要选修课程：

中小学生异常心理与危机干预、团体咨询技术、特殊儿童心理与教育、学习心理专题研究等。