发布日期:2023-11-09 浏览:
姓名:朱浩亮
硕士、副教授、硕士生导师
学科:心理健康教育
职务:社会心理服务中心副主任
电话: 13566225818
电子邮箱: zhl1006@163.com
通信地址: 温州市新城大道中园大厦
邮 编: 325035
研究方向: 发展与教育心理学
教育及工作经历
u 1996.09-2000.06,浙江师范大学教育系,教育学专业本科
u 2002.06-至今, 温州大学工作
u 2005.09-2008.07,中国科学院心理研究所,发展与教育心理学专业硕士
u 2017.11-至今,离岗创业,创办壹点灵心理服务平台,任副总裁、首席心理咨询专家
u 2018年—至今,温州大学马克思主义学院心理学教授
专业及研究领域
专业:发展与教育心理学
研究领域:临床心理咨询、心理教师的专业成长、互联网心理服务及青少年厌学心理干预
学术成果
一、科研项目
1、东莞市中小学心理教师“领雁人才”培育项目,经费到账金额99.3万,合同编号:2022-173,独立,结题,2023.12。
2、泰顺县妇联婚姻家庭辅导实操技能高级研修项目,经费到账15万,独立,结题,2023.11。
3、创办壹点灵心理服务平台,截止2024年5月31日止,服务付费用户1600多万,服务时长3亿多分钟,入驻心理咨询师40000人,完成资本市场数亿元的A+及A++轮融资。
4、研究报告:山西武警某部官兵心理健康状况的调研报告,获省部级领导批示,2023.6。
5、浙江省公安厅“心擎”民警心理关爱平台研发,获浙江省副省长、公安厅厅长王双全批示,2020.1。
6、主持完成2018年瓯海区社会心理服务指导中心场馆建设,经费280万,2018.10
7、2016年8月壹点灵入围由科技部与财政部举办的2016年度中国创新创业大赛上海赛区决赛,并在2016年10月获得上海市科委2016年度科技型中小企业技术创新资金支持。
8、主持完成2018浙江省妇联浙江省妇女儿童服务中心“浙里有缘”项目,结题,经费99640元,2018.6。
9、主持完成2019浙江省妇女儿童服务中心“美丽女生讲堂”项目,结题,经费93000元,2020.9。
10、主持完成浙江省青少年和青少年工作研究课题“温州市瓯海区青少年心理与行为问题的现状及干预”,结题,2017.11。
11、主持完成浙江省中小学教师健康素质综合评价及政策建议研究(SC339),浙江省教育规划课题,5000元。
12、主持完成温州市人口健康素质综合评价及政策建议研究(R20080034),温州市科技计划项目,30000元,。
13、主持完成温州市城市人口健康素质综合评估及建议研究,温州市哲学社会科学课题,温州市社科联,10000元。
14、主要参与科学教师胜任力模型建构与测评研究(FFB108220),全国教育科学规划课题,2010.07-2012.08,第三(包括主持人)。
二、代表性论文
1、一级论文:《论心理健康活动课在思维品质中的培养》,发表在《课程教材教法》,2024.8,第一作者。
2、论文:《青少年厌学心理的四阶段及其干预的方向》,发表在《教育家》,2024.2,第一作者。
3、一级论文:《在线教学家长教育焦虑研究》,发表在人大复印资料《中小学教育》全文转载,2024.1,第一作者。
4、2B论文:《在线教学与价值教育焦虑研究》,发表在《中国教育科学》,2023.7
5、一级论文:《山西武警某部官兵心理健康状况的调研报告》,采纳单位:副省部级单位,立项日期2023.6,第一责任人。
6、权威论文:《The Forward Effect of Delayed Judgments of Learning Is Influenced by Difficulty in Memory and Category Learning》,发表在《Journal of Intelligence》,2023.5.25,被ssci收录,通讯作者。
7、一级论文:咨询报告《浙江省公安厅‘心擎“民警关爱平台的研发及启动实施》,采纳单位:副省部级单位,立项日期2022.01.02,第一责任人。
8、《社区矫正人员社会支持与心理健康的关系研究》,发表在《心理学进展》,2018.2,通讯作者。
9、一级论文:《 初中生英语学习动机的变化趋势及其与教师期望的关系》,发表在《课程教材教法》,2010.8,第一作者。
10、2A论文:《 初中生英语学习动机的变化趋势及其与教师期望的关系》,发表在人大复印《中学外语教与学》全文转载,2010.12,第一作者。
11、权威论文:Learning motivation of Secondary School Student: Scale development and the prediction effect on Learning interest,ITME2011-Proceedings:2011IEEE International Symposium on IT in Medicine and Education,EI收录,2011.11.第一作者。
12、2A论文:《人格相似性与关系质量的关系:单向视角》,发表在《心理学探新》,2011.2,通讯作者。
13、2A论文:《教师的健康素质:自我调节定向与情绪的作用》,发表在《教育研究与实验》,2010.12,第一作者。
14、2A论文:《中学校长与普通教师的职业倦怠及其保护性因素》,发表在《中国临床心理学杂志》,2009.4,第一作者。
15、2A论文:《中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究》,发表在《中国临床心理学杂志》,2008.4,第一作者。
16、2B论文:《论课堂教学的有效性》,发表在《教学与管理》,2006.12,第一作者。
三、学术著作
1、专著《首次心理咨询结构化会谈技术》,浙江工商大学出版社,2023.11
2、实用新型专利:《智能心理服务系统》,专利号CN210811110U,2020年6月23日,第一
3、软件著作权如下:
序号 | 日期 | 名称 | 证书号 | 取得方式 | 权利范围 |
1 | 2016.04.08 | 壹点灵心理手机软件 | 软著登字第1250838号 | 原始取得 | 全部权利 |
2 | 2018.06.27 | 心理咨询App软件 | 软著登字第2817344号 | 原始取得 | 全部权利 |
3 | 2018.07.03 | 秘密倾诉App软件 | 软著登字第2836948号 | 原始取得 | 全部权利 |
4 | 2018.07.03 | 心理fm App软件 | 软著登字第2836432号 | 原始取得 | 全部权利 |
5 | 2018.07.03 | 性格测试 App软件 | 软著登字第2836436号 | 原始取得 | 全部权利 |
6 | 201807.16 | 忧郁焦虑测试 App软件 | 软著登字第2884684号 | 原始取得 | 全部权利 |
7 | 2018.07.16 | 心理测试App软件 | 软著登字第2884689号 | 原始取得 | 全部权利 |
8 | 2018.08.01 | 爱情测试(恋爱配对)App软件 | 软著登字第2935342号 | 原始取得 | 全部权利 |
9 | 2018.08.01 | 心理fm-密语App软件 | 软著登字第2935350号 | 原始取得 | 全部权利 |
10 | 2018.08.01 | 525心理 App软件 | 软著登字第2935335号 | 原始取得 | 全部权利 |
11 | 2018.0801 | 心理测试专业版App软件 | 软著登字第2935360号 | 原始取得 | 全部权利 |
12 | 2018.09.14 | 情感咨询壹点灵App | 软著登字第3077350号 | 原始取得 | 全部权利 |
13 | 2018.02.28 | 壹点灵专家版APP软件 【简称:壹点灵专家版APP】V2.1.00 | 软著登字第2554335号 | 原始取得 | 全部权利 |
14 | 2018.08.01
| 心理微课APP应用软件 【简称:心理微课APP】V1.0 | 软著登字第3076098号 | 原始取得 | 全部权利 |
15 | 2018.08.01
| 抑郁焦虑心理情感咨询平台 【简称:抑郁焦虑心理】V3.8.80 | 软著登字第4139021号 | 原始取得 | 全部权利 |
16 | 2019.08 | 发明创造:智能心理服务系统 | 申请号:201921306354.3 | ||
17 | 2019.08 | 发明创造:线下社会心理服务场馆系统 | 申请号:201921306354.3 | ||
18 | 2019.08 | 发明创造名:智能心理服务系统 | 申请号:201921294615.4 |
奖励荣誉
1、得到国家前总理李克强的接见及勉励
2、浙江省委书记曾两次莅临创办企业及下属基地指导,给与赞誉。
3、创办企业被认定为2019年第二批浙江省科技型中小企业
4、创办企业被认定为2020年国家级高新技术企业
5、一化六制:问题导向的高校思想政治理论课教学改革与实践;2016年度浙江省教学成果奖二等奖(浙江省人民政府);排名第四
人才工程 /学术兼职
1、温州市551人才
2、中国心理学会员工心理促进工作委员会委员
3、中国心理卫生协会心理咨询师专业委员会委员
4、中国心理卫生协会青少年卫生专业委员会委员
5、中国健康管理协会公职人员心理健康管理分会理事
6、中国灾害防御协会社会心理服务专业委员会委员
7、温州市心理学会副会长
学术讲座及会议
1、首次心理咨询五步法的理论及实操
2、心理咨询GPMC方案的制订及应用
3、心理咨询师的基本功及其应用
4、沟通的心理学艺术
5、情商的塑造及训练
6、常见心理问题的识别及应对
7、情绪与压力的管理