10学前本开展“科学小实验”学习活动

5月15日上午，在北校教师教育实验中心课程论实验教室，我们10学前本进行了有趣的科学小实验。我们共分成了十二个小组，每组大约四人一起分工合作完成实验。选一个代表上去展示本组的实验。所以大家都在前期做了精心的准备，根据幼儿的认知水平、兴趣爱好，找寻合适的实验。为了保证实验能成功，我们在底下尝试了很多次。我们今天的整个实验过程拍了录像，戴聪聪老师准备下次课争对每个实验的优缺点进行点评。通过我们的实践来更加认识到在幼儿园做科学实验的要求。

首先上场的是来自618寝室的陈斐，带来了会跳舞的小球，即运用吹风机来让乒乓球悬浮在空中不掉落。她从容淡定地站在前面，在整个实验过程总是面带微笑。而且语言十分亲切和蔼。接着是619寝室的何晓清，她带来的是不沉的小船。她用两张大小一样的白纸，一张图上了蜡笔。在同伴的帮助下把两张白纸折成两只小船。把两只小船放入盛满水的脸盆中，请了一位“小朋友”上去往小船里灌水，看哪只小船先下沉。最后再解释了其中蕴含的科学知识。第三组是由小巧玲珑的思思给我们带来的不会掉的筷子。虽然思思很淡定，但筷子不听使唤。试了几次都掉下来了，可她一点都不紧张仍然坚持试了几次，终于成功了。所有人都兴奋得给她鼓掌。轮到第四组时，江柯娴从容地把实验用具放在了桌子上，请了小助手。把准备的红颜色的水倒入杯中，看到有几股细水从杯底流出，只见她用手一捏就变成了一股。为了使实验效果更明显，在水加入了红色颜料，并用白纸做背景。同样她在做完实验后解释了原理。接下来还有许多精彩的科学小实验，如会瘪的瓶子、不湿的纸巾、会浮起来的鸡蛋等等。其中第十组朱明燕带来的是有孔纸片托水实验，这个实验比较完整具体。她基本能够按照幼儿园科学实验课的要求，条理清晰地把实验完成。首先用提问的方式引起“幼儿的兴趣”，接着边说边演示整个实验过程。出现神奇的现象后，解释其中的原理。最后还加上了活动延伸，让幼儿的进一步探索。

总之，今天全班同学都沉浸在浓郁的科学氛围中，以我们为主体的一堂轻松有趣的科学实验课完美地结束了。虽然我们是第一次尝试做科学小实验，而且这些小实验很简单，但当实验成功时我们都非常兴奋。短短的四十五钟让我们感受到了科学的神奇与魔力，更对我们将来要如何上好幼儿园的科学课有了很大的启示。（通讯员：朱菲）