□温州大学 林弋湉

2017年，我妹妹5岁。一次接她放学时，她歪歪扭扭地向我跑来，突然被自己绊倒，眼泪汪汪地坐在地上说：“姐姐，为什么地上的线会动，我总是摔倒。”委屈的表情和擦破的小手让我心疼。

后来，爸妈带她去看了医生，医院的诊断结果是重度感统失调。面对这个陌生的词汇，我有些手足无措。什么是感统？它如何失调？重度又会有多重？我开始问自己：“我能做些什么？”

医生告诉我，这些孩子存在“记忆短暂”“平衡失调”“肢体不协调”等问题。我突然想起，妹妹总是让我给她一遍遍讲听过的旧故事，嘴里却嘟囔着：“这个新故事真好听！”这可能就是记忆短暂的表现。

我意识到了问题的严重性，开始去了解这个群体。国家卫健委数据显示，目前我国感统失调儿童比例高达85%，其中30%是重度感统失调，但通过感统训练是可以完全治愈的，可一旦超过12岁，社交障碍、学习工作无法专注、脾气暴躁等症状将会定型，伴随一生。

治疗过程中，枯燥的训练、冰冷的器械让妹妹很抗拒，效果并不理想。我开始尝试将她从小感兴趣的音乐和玩具融入治疗。在接下来的训练中，我看到了她的微笑和眼里的光芒，也发现了音乐感统的魅力和自己的热爱所在。

一朵小花的绽放，让我更渴望坚守自己的初心，继续深耕音乐感统这片热土。于是，我义无反顾地选择了学前教育专业。多次农村实习的经历让我意识到乡村感统教育几近空白的现状，也让我接触到许多和妹妹一样感统失调的农村儿童，他们中半数以上已经错过治疗的黄金期。我既心疼这些眼神清澈的孩子，又痛心家长们对感统领域知识的匮乏。我又一次问自己：“我还能做些什么？”

在专业教师的指导下，我针对幼儿感官与八大音乐元素开发独创的多感协同音乐教育理念，累计调研125所幼儿园，访谈80名家长，接触3177名幼儿，并据此研发出具备自主知识产权的音乐感统教玩具。从实践到理论，主持国家级大学生创新创业等课题4项，发表10余篇学术论文并被维普等网站收录，拥有6项教玩具专利。

为了能让更多孩子感受到音乐感统教玩具的温度，我创立了温州童乐稚趣网络科技有限公司，大规模投产独创的音乐感统教玩具。

公益创业并非易事，虽然我是孩子们眼里的“玩具大王”，但是从一个学前教育专业学生转变成真正的音乐感统开拓者还有很长的路要走。我利用休息时间请教专业课教师，和他们一起探讨设计方案，拜访多家玩具厂商，把关产品质量。经过不断的努力与尝试，我的音乐感统教玩具公司在这一领域落地生根，累计销售教玩具2840套，受益幼儿超2.6万名。

曾经因为一朵花开，我坚定了选择；如今为了一片花海，我努力去开拓，联合多方力量共同发声，传播感统理念。线上，我开通了抖音账号，拥有粉丝259万；线下，我辗转百余所农村幼儿园，定期赴文成、泰顺、苍南等地的农村幼儿园进行一对一的感统治疗……

平衡失调的孩子开始走直线了，光敏感的孩子在有轻微光线的环境下能入睡了……看到孩子们的转变和家长的欣喜，我觉得值了。

守护一朵花开，深耕一方热土，静待一片花海。我愿继续做那浇花者，用心浇灌，让迟开的鲜花依旧怒放。

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